Program
Wrzesień 2011
Sobota 17.09.2011
| 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Nowoczesne metody radioterapii nowotworów 1000 - 1100 Nowoczesne metody radioterapii nowotworów Zaprezentuję najnowsze techniki i urządzenia, które pozwalają skutecznie napromienić guz, a jednocześnie oszczędzić zdrowe tkanki. dr Anna Wysocka-Rabin |
Sejsmiczność Japonii ... 1100 - 1200 Sejsmiczność Japonii i czynniki niszczące przy trzęsieniu ziemi Dlaczego trzęsienia ziemi są w niektórych miejscach i nie ma w innych? Skala magnitud (Richtera). Położenie i sejsmiczność Japonii. Co powoduje zniszczenia podczas trzęsienia ziemi? Fizyka tsunami i zniszczenia jakie powoduje. dr hab. Leszek Czechowski |
Awaria elektrowni jądrowej w Fukushimie 1230 - 1330 Awaria elektrowni jądrowej w Fukushimie Poznamy zasadę działania i budowę reaktora jądrowego, rodzaje awarii oraz stosowane zabezpieczenia. Omówię przyczyny awarii elektrowni jądrowej w Fukushimie oraz możliwość wystąpienia podobnej awarii w elektrowni, która ma zostać wybudowana w Polsce. dr Przemysław Olbratowski |
Przyszłość energetyki jądrowej po Fukushimie 1330 - 1430 Przyszłość energetyki jądrowej po Fukushimie W perspektywie co najmniej kilkudziesięciu lat trudno wyobrazić sobie odejście świata od energetyki jądrowej. Wynika to z bilansu potrzeb energetycznych i dążenia do redukcji emisji CO2. Jakie są możliwe scenariusze losu energetyki jądrowej? dr hab. Ludwik Pieńkowski |
Przez wodę i powietrze ... 1500 - 1600 Przez wodę i powietrze: jak zanieczyszczenia uwalniane do atmosfery i oceanu rozprzestrzeniają się po świecie Jak substancje które dostały się do atmosfery czy oceanu rozprzestrzeniają się z miejsca emisji. Opowiem na przykładzie awarii elektrowni atomowej w Fukushimie, wybuchu wulkanu Eyjafjallajökull i wycieku ropy naftowej w Zatoce Meksykańskiej. prof. dr hab. Szymon Malinowski |
|||||||||||||||||||||
|
Wirtualny molekularny świat 3D 1000 - 1100 Wirtualny molekularny świat 3D Trójwymiarowa wizualizacja połączona z technologią wirtualnej rzeczywistości (virtual reality, VR) pozwala badaczowi nie tylko obserwować przestrzenną strukturę układów molekularnych i atomowe ruchy które w nich zachodzą, ale także poprzez manipulatory odczuwać siły działające w tych układach. Szczególnie molekuły z których zbudowane są układy ożywione stanowią swoisty kosmos, o złożoności i rozmaitości oddziaływań przekraczającej to co obserwujemy w otaczającym nas makroskopowym świecie. W pokazie zaprezentowane zostaną nowe możliwości technologii VR, a uczestnicy pokazu będą mieli możliwość pracy z manipulatorami (haptic devices). dr Krystiana Krzyśko; Aleksander Dębiński; prof. dr hab. Bogdan Lesyng |
|||||||||||||||||||||||||
|
Niezwykła planeta Ziemia 1000 - 1600 Niezwykła planeta Ziemia Pokazy, warsztaty i animacje dla dzieci poświęcone budowie, minerałom i procesom zachodzącym we wnętrzu Ziemi oraz ich wpływie na kształt powierzchni Ziemi. dr Monika Wilde-Piórko; dr Marzena Świeczak; mgr Piotr Witek; Marcin Polkowski; Katarzyna Złowodzka |
|||||||||||||||||||||||||
|
Szpiegujemy chmury ... 1000 - 1600 Szpiegujemy chmury, czyli jak znaleźć i zinterpretować zdjęcia satelitarne atmosfery Warsztaty komputerowe poświęcone satelitarnym obserwacjom atmosfery. Źródła aktualnych i archiwalnych obrazów satelitarnych w Internecie. Podstawy samodzielnej interpretacji zdjęć. mgr Olga Zawadzka; mgr Aleksandra Kardaś |
|||||||||||||||||||||||||
|
Światło w świecie informacji 1000 - 1600 Światło w świecie informacji Pokazy w laboratorium mikrooptyki i fotoniki: dynamiczne hologramy generowane komputerowo, światłowody fotoniczne, transmisja optyczna w wolnej przestrzeni np. muzyki, supercontinuum - tzw. laser światła białego. dr Rafał Kasztelanic; dr Ryszard Buczyński |
|||||||||||||||||||||||||
|
Obserwacje bezpośredniego wpływu aerozolu na klimat 1000 - 1600 Obserwacje bezpośredniego wpływu aerozolu na klimat Przedstawimy techniki pomiarowe służące do obserwacji własności optycznych aerozoli atmosferycznym oraz ich wpływu na bilans radiacyjny na powierzchni ziemi. Prezentowane będą ciekawe przypadki napływu aerozoli wulkanicznych, pustynnych itd. dr Krzysztof Markowicz |
|||||||||||||||||||||||||
|
LIDAR - laserowe badania atmosfery Ziemi 1000 - 1600 LIDAR - laserowe badania atmosfery Ziemi Zastosowanie techniki laserowej w zdalnym badaniu własności atmosfery Ziemi. Zaprezentujemy budowę i fizyczne podstawy działania lidarów. mgr Michał Posyniak; studenci Wydziału Fizyki UW |
|||||||||||||||||||||||||
|
Jak geofizycy mierzą i obserwują zjawiska i procesy atmosferyczne 1000 - 1600 Jak geofizycy mierzą i obserwują zjawiska i procesy atmosferyczne Zademonstrujemy działanie ultraszybkiego termometru UFT do pomiarów temperatury w chmurach – oryginalną konstrukcje IGF UW. Opowiemy o pomiarach przeprowadzanych tym przyrządem i o atmosferycznych kampaniach pomiarowych z wykorzystaniem samolotów. dr inż. Wojciech Kumala |
|||||||||||||||||||||||||
|
Co w klatce piszczy ... 1000 - 1600 Co w klatce piszczy, czyli ogródek meteorologiczny Prezentacja technik pomiarowych stosowanych w obserwacjach meteorologicznych. koordynator mgr Michał Posyniak; studenci Wydziału Fizyki UW |
|||||||||||||||||||||||||
Poniedziałek 19.09.2011
| 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Co się dzieje, gdy lód topnieje? 1000 - 1130 Co się dzieje, gdy lód topnieje? Celem zajęć jest zainteresowanie uczniów klas szkoły podstawowej zjawiskami cieplnymi poprzez proste eksperymenty. Uczniowie samodzielnie wykonując doświadczenia będą mogli wyjaśnić przyczyny zjawisk cieplnych zachodzących w przyrodzie. dr Stefania Elbanowska-Ciemuchowska; studenci Wydziału Fizyki UW |
Energetyka jądrowa: reaktory jądrowe 1730 - 1900 Energetyka jądrowa: reaktory jądrowe Łańcuchowa reakcja rozszczepienia, zasada działania oraz budowa reaktora jądrowego. Sterowanie reaktorem, rodzaje i zastosowania reaktorów jądrowych. dr Przemysław Olbratowski |
||||||||||||||||||||||||
|
Wulkany nie tylko ziemskiego świata 0900 - 1300 Wulkany nie tylko ziemskiego świata Lekcja dla młodzieży gimnazjalnej i licealnej przedstawi podstawowe zagadnienia dotyczące zjawisk wulkanicznych występujących na Ziemi i w Układzie Słonecznym. Katarzyna Złowodzka; koordynator merytoryczny dr Monika Wilde-Piórko |
|||||||||||||||||||||||||
|
Dryf kontynentów i konwekcja w płaszczu Ziemi 0900 - 1300 Dryf kontynentów i konwekcja w płaszczu Ziemi Prezentacja z animacjami dryfu kontynentów, pokazanie głównych minerałów wnętrza Ziemi, materiałów o reologii lepkosprężystej. Prezentacja wyników modelowania konwekcji w płaszczu Ziemi i obserwacja konwekcji. dr hab. Leszek Czechowski; mgr Piotr Witek |
|||||||||||||||||||||||||
|
Metody badania wnętrza Ziemi 0900 - 1300 Metody badania wnętrza Ziemi Wykład o metodach badania wnętrza Ziemi metodami sejsmicznymi. Prezentacja i porównanie metod. Przykłady wyników. Marcin Polkowski; koordynator merytoryczny dr Monika Wilde-Piórko |
|||||||||||||||||||||||||
Wtorek 20.09.2011
| 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Co się dzieje, gdy lód topnieje? 1000 - 1130 Co się dzieje, gdy lód topnieje? Celem zajęć jest zainteresowanie uczniów klas szkoły podstawowej zjawiskami cieplnymi poprzez proste eksperymenty. Uczniowie samodzielnie wykonując doświadczenia będą mogli wyjaśnić przyczyny zjawisk cieplnych zachodzących w przyrodzie. dr Stefania Elbanowska-Ciemuchowska; studenci Wydziału Fizyki UW |
Energetyka jądrowa: cykl paliwowy 1730 - 1900 Energetyka jądrowa: cykl paliwowy Rodzaje paliwa jądrowego, wytwarzanie i wzbogacanie paliwa, powstawanie i podział odpadów promieniotwórczych. Przechowywanie i przetwarzanie odpadów, zamknięty cykl paliwowy. dr Przemysław Olbratowski |
||||||||||||||||||||||||
|
Fizyka dla wszystkich 1000 - 1100 Fizyka dla wszystkich (Lekcja festiwalowa) Szereg spektakularnych doświadczeń ilustrujących podstawowe prawa termodynamiki i mechaniki ukazujących jak piękne i proste mogą być zjawiska fizyczne. W oparciu o te prawa wyjaśnimy zasadę działania wielu urządzeń oraz zabawek. mgr Andrzej Gołębiewski; mgr Urszula Dzienisiuk; dr hab. Radosław Przeniosło, prof. UW |
|||||||||||||||||||||||||
|
Wulkany nie tylko ziemskiego świata 0900 - 1300 Wulkany nie tylko ziemskiego świata Lekcja dla młodzieży gimnazjalnej i licealnej przedstawi podstawowe zagadnienia dotyczące zjawisk wulkanicznych występujących na Ziemi i w Układzie Słonecznym. Katarzyna Złowodzka; koordynator merytoryczny dr Monika Wilde-Piórko |
|||||||||||||||||||||||||
|
Metody badania wnętrza Ziemi 0900 - 1300 Metody badania wnętrza Ziemi Wykład o metodach badania wnętrza Ziemi metodami sejsmicznymi. Prezentacja i porównanie metod. Przykłady wyników. Marcin Polkowski; koordynator merytoryczny dr Monika Wilde-Piórko |
|||||||||||||||||||||||||
Środa 21.09.2011
| 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Co się dzieje, gdy lód topnieje? 1000 - 1130 Co się dzieje, gdy lód topnieje? Celem zajęć jest zainteresowanie uczniów klas szkoły podstawowej zjawiskami cieplnymi poprzez proste eksperymenty. Uczniowie samodzielnie wykonując doświadczenia będą mogli wyjaśnić przyczyny zjawisk cieplnych zachodzących w przyrodzie. dr Stefania Elbanowska-Ciemuchowska; studenci Wydziału Fizyki UW |
Energetyka jądrowa: zagrożenia, awarie i bezpieczeństwo 1730 - 1900 Energetyka jądrowa: zagrożenia, awarie i bezpieczeństwo Zjawiska niosące zagrożenia: ciepło powyłączeniowe, reakcja cyrkonu z parą i inne; przykłady możliwych awarii: reaktywnościowe, blackout, utraty chłodziwa itp.; zabezpieczenia w reaktorach LWR II generacji (na przykładzie Fukushimy). inż. Kajetan Różycki; mgr inż. Janusz Malesa |
||||||||||||||||||||||||
|
Fizyka dla wszystkich 1000 - 1100 Fizyka dla wszystkich (Lekcja festiwalowa) Szereg spektakularnych doświadczeń ilustrujących podstawowe prawa termodynamiki i mechaniki ukazujących jak piękne i proste mogą być zjawiska fizyczne. W oparciu o te prawa wyjaśnimy zasadę działania wielu urządzeń oraz zabawek. mgr Andrzej Gołębiewski; mgr Urszula Dzienisiuk; dr hab. Radosław Przeniosło, prof. UW |
|||||||||||||||||||||||||
Czwartek 22.09.2011
| 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Co się dzieje, gdy lód topnieje? 1000 - 1130 Co się dzieje, gdy lód topnieje? Celem zajęć jest zainteresowanie uczniów klas szkoły podstawowej zjawiskami cieplnymi poprzez proste eksperymenty. Uczniowie samodzielnie wykonując doświadczenia będą mogli wyjaśnić przyczyny zjawisk cieplnych zachodzących w przyrodzie. dr Stefania Elbanowska-Ciemuchowska; studenci Wydziału Fizyki UW |
Energetyka jądrowa: co się wydarzyło w Czarnobylu i Fukushimie? systemy zabezpieczeń 1730 - 1900 Energetyka jądrowa: co się wydarzyło w Czarnobylu i Fukushimie? systemy zabezpieczeń Katastrofa w Czarnobylu (z uwzględnieniem specyfiki reaktora RBMK); Zdarzenia w Fukushimie; w szczególności ich systemy zabezpieczeń. inż. Kajetan Różycki; mgr inż. Janusz Malesa |
||||||||||||||||||||||||
Piątek 23.09.2011
| 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Co się dzieje, gdy lód topnieje? 1000 - 1130 Co się dzieje, gdy lód topnieje? Celem zajęć jest zainteresowanie uczniów klas szkoły podstawowej zjawiskami cieplnymi poprzez proste eksperymenty. Uczniowie samodzielnie wykonując doświadczenia będą mogli wyjaśnić przyczyny zjawisk cieplnych zachodzących w przyrodzie. dr Stefania Elbanowska-Ciemuchowska; studenci Wydziału Fizyki UW |
Energetyka jądrowa: współczesne rozwiązania techniczne 1800 - 2100 Energetyka jądrowa: współczesne rozwiązania techniczne Dyskusja na temat współczesnych rozwiązań technicznych: reaktory III generacji (ABWR, ESBWR, AP1000, EPR). inż. Kajetan Różycki; mgr inż. Janusz Malesa; dr Przemysław Olbratowski |
||||||||||||||||||||||||
|
Niezwykłe światło ... 1800 - 2100 Niezwykłe światło - ultrakrótkie impulsy laserowe Zademonstrowane zostaną źródła ultrakrótkich impulsów laserowych oraz nieoczekiwane zjawiska nieliniowe towarzyszące oddziaływaniu bardzo silnych impulsów światła z materią: powstawanie nowych barw oraz jonizacja metali a nawet powietrza. prof. dr hab. Czesław Radzewicz; studenci Wydziału Fizyki UW |
|||||||||||||||||||||||||
|
Inżynieria nanostruktur ... 1800 - 2100 Inżynieria nanostruktur, czyli o materii w nanoskali W nanotechnologii kontroluje się materię w skali rzędu jednej miliardowej części metra. Wymaga to badań mikroskopowych pozwalających na obejrzenie pojedynczych atomów. Obejrzymy grafen używając skaningowego mikroskopu tunelowego. dr Jacek Szczytko; studenci Wydziału Fizyki UW |
|||||||||||||||||||||||||
|
Wieczór z grafenem 1800 - 2100 Wieczór z grafenem Grafen ma szereg intrygujących własności. Podczas wizyty w laboratorium będzie można zobaczyć grafen na własne oczy i dowiedzieć się jakie znaczenie w jego badaniach ma spektroskopia ramanowska. dr hab. Andrzej Wysmołek; studenci Wydziału Fizyki UW |
|||||||||||||||||||||||||
Sobota 24.09.2011
| 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Grafen - rewelacyjny materiał ... 1000 - 1100 Grafen - rewelacyjny materiał; czy tylko dla fizyków? W roku 2010 A. Geim i K. Novoselov otrzymali Nagrodę Nobla w dziedzinie fizyki za przełomowe prace badawcze nad grafenem. Czy grafen to tylko intrygująca zabawka dla naukowców? Czy jego unikatowe własności stwarzające szansę na możliwości aplikacyjne? prof. dr hab. Roman Stępniewski |
Antyatomy, antymateria, antyświaty? 1100 - 1200 Antyatomy, antymateria, antyświaty? Antycząstki, przewidziane przez Paula Diraca, są dziś powszechnie znane. Z antymaterią jest trudniej. Opowiem o prowadzonych w laboratorium CERN eksperymentach tworzących najprostszą antymaterię – antywodór. prof. dr hab. Helena Białkowska |
Awaria elektrowni jądrowej w Fukushimie 1200 - 1300 Awaria elektrowni jądrowej w Fukushimie Poznamy zasadę działania i budowę reaktora jądrowego, rodzaje awarii oraz stosowane zabezpieczenia. Omówię przyczyny awarii elektrowni jądrowej w Fukushimie oraz możliwość wystąpienia podobnej awarii w elektrowni, która ma zostać wybudowana w Polsce. dr Przemysław Olbratowski |
Harmonia sfer ... 1300 - 1330 Harmonia sfer – występ Chóru Wydziału Fizyki UW Występ chóru Wydziału Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego. Chór Wydziału Fizyki UW; dyryguje mgr Katarzyna Płońska |
Po co nam gorąca plazma? 1330 - 1430 Po co nam gorąca plazma? W czasie wykładu pokrótce zostanie scharakteryzowany stan materii zwany plazmą. Omówione zostaną jej cechy, miejsca występowania „w naturze”, sposoby jej otrzymywania oraz wykorzystanie w różnych gałęziach nauki i techniki. dr Cezary Pochrybniak |
Wpływ aktywności słonecznej na klimat Ziemi 1430 - 1530 Wpływ aktywności słonecznej na klimat Ziemi Przedstawiony będzie obecny stan wiedzy na temat zmienności natężenia promieniowania słonecznego i wymuszania radiacyjnego związanego z aktywnością słoneczną w oparciu o symulacji wykonane z modelami radiacyjnymi oraz modeli klimatu. dr Krzysztof Markowicz |
||||||||||||||||||||
|
Fizyka dla wszystkich 1000 - 1100 Fizyka dla wszystkich Szereg spektakularnych doświadczeń ilustrujących podstawowe prawa termodynamiki i mechaniki ukazujących jak piękne i proste mogą być zjawiska fizyczne. W oparciu o te prawa wyjaśnimy zasadę działania wielu urządzeń oraz zabawek. mgr Andrzej Gołębiewski; mgr Urszula Dzienisiuk; dr hab. Radosław Przeniosło, prof. UW |
Piękny jest ten świat ... 1100 - 1200 Piękny jest ten świat - dziekani Wydziału Fizyki prezentują Dlaczego niebo jest niebieskie, a słońce o zachodzie czerwone? Dlaczego niedźwiedzie polarne są białe? Jak powstaje fatamorgana? Na te i inne pytania odpowiedzą dziekani Wydziału Fizyki UW, wykonując szereg efektownych doświadczeń. prof. dr hab. Teresa Rząca-Urban; dr hab. Dariusz Wasik, prof. UW; prof. dr hab. Marek Trippenbach; dr hab. Andrzej Wysmołek |
Fizyka dla wszystkich 1200 - 1300 Fizyka dla wszystkich Szereg spektakularnych doświadczeń ilustrujących podstawowe prawa termodynamiki i mechaniki ukazujących jak piękne i proste mogą być zjawiska fizyczne. W oparciu o te prawa wyjaśnimy zasadę działania wielu urządzeń oraz zabawek. mgr Andrzej Gołębiewski; mgr Urszula Dzienisiuk; dr hab. Radosław Przeniosło, prof. UW |
Odpowiedzi na (prawie) wszystkie pytania dotyczące kalendarza 1330 - 1430 Odpowiedzi na (prawie) wszystkie pytania dotyczące kalendarza Czy wszystkie kraje w tej samej chwili przeszły na kalendarz gregoriański? Który dzień jest dniem przestępnym w roku przestępnym? Czy koniec świata będzie 21.12.2012? mgr Marcin Sadowski |
Odczarować grawitację 1430 - 1530 Odczarować grawitację Albert Einstein wprowadził nas do krainy pełnej czarów - gdzie Grawitacja staje się Geometrią! Gdy wydawało się że na świecie zagościł spokój czarodzieje Mechaniki Kwantowej przywiedli zaklęcia kwantów! Zmagania obu szkół czarnoksiężników trwają... mgr Marcin Domagała; prof. dr hab. Jerzy Lewandowski |
|||||||||||||||||||||
|
Czy umiecie się dziwić? 1000 - 1600 Czy umiecie się dziwić? Zdziwienie to pierwszy krok do poznania. Jest to doznanie łączące dzieci i badaczy. W trakcie seansu demonstrowane są zaskakujące doświadczenia, które w całości lub w części są wykonywane przez uczestników. dr Piotr Zalewski |
|||||||||||||||||||||||||
|
Przeźroczystość materii ... 1000 - 1600 Przeźroczystość materii – niezwykłe właściwości promieniowania W dzisiejszych czasach promienie X mają bardzo szerokie zastosowanie. Przy ich użyciu można np. zajrzeć do środka nieprzezroczystych przedmiotów. Zaprezentujemy to w przygotowanym specjalnie na Festiwal pokazie – zobaczymy to co niewidzialne. mgr inż. Piotr Mazerewicz; inż. Łukasz Korczak; inż. Paweł Matuszczak; inż. Jakub Szymanowski; inż. Aleksander Zawada |
|||||||||||||||||||||||||
|
Ciekły Azot 1000 - 1600 Ciekły Azot Używając ciekłego azotu, zbadamy zmiany właściwości przedmiotów znanych z życia tj. gwóźdź czy banan w bardzo niskich temperaturach. Zbadamy przemiany fizyczne azotu i pokażemy do czego oprócz mrożenia może przydać się ciekły azot. Maciej Kozubal |
|||||||||||||||||||||||||
|
Symulator reaktora jądrowego 1000 - 1600 Symulator reaktora jądrowego Udostępniamy dla Państwa symulator Agaty, program przeznaczony do szkolenia zawodowych operatorów reaktorów jądrowych. Pod opieką doświadczonego pracownika Narodowego Centrum Badań Jądrowych będzie można samodzielnie przeprowadzić rozruch reaktora. inż. Tadeusz Ostrowski |
|||||||||||||||||||||||||
|
Promieniowanie środowiska 1000 - 1600 Promieniowanie środowiska Promieniowanie otacza nas cały czas. Czy jest jednak tak mordercze, jak o tym słyszymy? U nas możesz dotknąć materiałów emitujących promieniowanie i w bezpieczny sposób je poznać pod okiem doświadczonych pracowników Narodowego Centrum Badań Jądrowych. mgr Ewa Droste |
|||||||||||||||||||||||||
|
Prawdopodobieństwo i promieniowanie 1000 - 1600 Prawdopodobieństwo i promieniowanie Setki kostek do gry i wspólne doświadczalne badanie - ile wynosi czas połowicznego rozpadu kości sześciościennych. Jaki ma on związek z rozpadami promieniotwórczymi. mgr Robert Wołkiewicz |
|||||||||||||||||||||||||
|
Właściwości promieniowania 1000 - 1600 Właściwości promieniowania Trzy zestawy doświadczalne i co nie miara zabawy. Przy tym dowiesz się, jak się chronić przed promieniowaniem i gdzie w medycynie i przemyśle jest ono wykorzystywane. mgr inż. Łukasz Adamowski |
|||||||||||||||||||||||||
|
Poznaj αlfaβet promieniotwórczości 1000 - 1600 Poznaj αlfaβet promieniotwórczości Przeprowadzimy eksperymenty ilustrujące własności różnych rodzajów promieniowania jonizującego. Zbadamy najważniejsze źródła naturalnego promieniowania – radon i jego pochodne, prom. kosmiczne, promieniowanie potasu-40 obecnego m.in. w naszym ciele. dr hab. Zenon Janas; dr hab. Zygmunt Szefliński; doktoranci Wydziału Fizyki UW |
|||||||||||||||||||||||||
|
Czarnobyl 25 lat po awarii 1000 - 1600 Czarnobyl 25 lat po awarii Jak teraz wygląda w Czarnobylu? A jak w Prypeci? Czy są tam trawa, drzewa i zwierzęta? Czy może przetrwać człowiek? Bywalec tamtych terenów pokaże zdjęcia i odpowie na nurtujące Cię pytania. dr inż. Marek Rabiński |
|||||||||||||||||||||||||
|
Wystawa prac uczestników konkursu Fizycznego „Poszukiwanie Talentów” 0900 - 1600 Wystawa prac uczestników konkursu Fizycznego „Poszukiwanie Talentów” Wystawa prac uczestników V Konkursu Fizycznego „Poszukiwanie Talentów”. Fotografie zjawisk fizycznych oraz plakaty popularyzujące fizykę, rysunki przedstawiające zjawiska fizyczne oraz projekty znaczków pocztowych tematycznie związanych z fizyką. dr Anna Kaczorowska |
|||||||||||||||||||||||||
Niedziela 25.09.2011
| 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Katastrofy w energetyce jądrowej 1000 - 1100 Katastrofy w energetyce jądrowej Jak działają elektrownie jądrowe? Ile do tej pory było ich awarii i jakie miały one skutki? Co się wydarzyło? Czy efekty Czarnobyla i Fukushimy będą utrzymywały się całe lata? prof. dr hab. Ludwik Dobrzyński |
Czy zderzenia przy LHC odtworzą Wielki Wybuch? 1100 - 1200 Czy zderzenia przy LHC odtworzą Wielki Wybuch? Na początku swego istnienia Wszechświat przeszedł zapewne przez fazę tak zwanej Plazmy Kwarkowo-Gluonowej. Próbujemy ten stan odtworzyć, badając zderzenia ciężkich, zjonizowanych jąder przy możliwie najwyższej energii. prof. dr hab. Helena Białkowska |
Hormeza radiacyjna 1200 - 1300 Hormeza radiacyjna Czy promieniowanie zawsze szkodzi? Jakie są jego rodzaje? Co zrobić, aby się chronić? Czy promieniowanie może pomagać i być "jak szczepionka"? prof. dr hab. Ludwik Dobrzyński |
Anioły, demony, fizyka 1300 - 1400 Anioły, demony, fizyka Książki Dana Browna sprzedają się w milionach egzemplarzy ale prowokują również do stawiania ważnych pytań: czym jest antymateria, czy jakaś część Wszechświata jest z niej zbudowana oraz jak ją wytwarzać i przechowywać? dr Krzysztof Turzyński |
Akcje na giełdzie jak wodór w metalach? 1400 - 1500 Akcje na giełdzie jak wodór w metalach? Analogia między ruchem atomów wodoru w strukturze krystalicznej metalu a zmianami cen akcji na giełdzie. Ten sam opis matematyczny dotyczy krótkoterminowej dynamiki cen akcji. mgr Tomasz Gubiec |
Kwantowa teleportacja ... 1500 - 1600 Kwantowa teleportacja - czy mamy już technologie XXII wieku Opowiem, na czym polega kwantowa teleportacja i postaram się przekonać wszystkich, że nauka po raz kolejny udowodniła, że jest znacznie bardziej fascynująca od najbardziej szalonych pomysłów twórców science-fiction. dr Rafał Demkowicz-Dobrzański |
Wieczór z astronomią w Ostrowiku 1700 - 2200 Wieczór z astronomią w Ostrowiku Zwiedzanie terenu obserwatorium w Ostrowiku, wizyta pod kopułą teleskopu o średnicy zwierciadła 60 cm, interesujące wykłady popularnonaukowe, pokazy interesujących obiektów na niebie (jeżeli pogoda będzie dobra) i ognisko przy którym będzie można się posilić. dr Marcin Kiraga |
|||||||||||||||||||
|
Cząstki i fale 1000 - 1130 Cząstki i fale Zademonstrujemy własności cząstek: zarówno tych, z którymi mamy do czynienia na co dzień, jak i mikrocząstek, które są podstawowymi składnikami materii. Mikrocząstki ujawnią nam w trakcie pokazów swe niezwykłe własności... prof. dr hab. Tadeusz Stacewicz; mgr Andrzej Gołębiewski; mgr Urszula Dzienisiuk |
Cząstki i fale 1200 - 1330 Cząstki i fale Zademonstrujemy własności cząstek: zarówno tych, z którymi mamy do czynienia na co dzień, jak i mikrocząstek, które są podstawowymi składnikami materii. Mikrocząstki ujawnią nam w trakcie pokazów swe niezwykłe własności... prof. dr hab. Tadeusz Stacewicz; mgr Andrzej Gołębiewski; mgr Urszula Dzienisiuk |
||||||||||||||||||||||||
|
Co łączy miód pszczeli i płytę DVD ... 1000 - 1200 Co łączy miód pszczeli i płytę DVD, czyli o badaniach nowoczesnych materiałów? Badania nowoczesnych materiałów są podstawą wielu nowoczesnych technologii. Pokażemy w jaki sposób można wykorzystać promieniowanie rentgenowskie do badań materiałów o strukturze krystalicznej, a także na czym polegają strukturalne przejścia fazowe. mgr Dariusz Wardecki |
Topologia na Marsie 1200 - 1400 Topologia na Marsie Obejrzymy zdjęcia powierzchni Marsa, użyjemy komputera do stworzenia mapy sfotografowanego terenu i jako symulatora łazika marsjańskiego a przy okazji poznamy topologiczne twierdzenie Banacha o punkcie stałym. mgr Jan Kotlarz |
Tajemnicze pudełko ... 1400 - 1600 Tajemnicze pudełko - sekrety Fizyków Zaprezentowane zostanie tajemnicze pudełko, zawierające „skamieliny” sprzed 13 miliardów lat, antymaterię i wiele innych niesamowitości. Widownia spróbuje zgadnąć co jest w pudełku. W finale nastąpi magii tej całkowite zdemaskowanie. Piotr Kucharski |
|||||||||||||||||||||||
|
Czy umiecie się dziwić? 1000 - 1600 Czy umiecie się dziwić? Zdziwienie to pierwszy krok do poznania. Jest to doznanie łączące dzieci i badaczy. W trakcie seansu demonstrowane są zaskakujące doświadczenia, które w całości lub w części są wykonywane przez uczestników. dr Piotr Zalewski |
|||||||||||||||||||||||||
|
Przeźroczystość materii ... 1000 - 1600 Przeźroczystość materii – niezwykłe właściwości promieniowania W dzisiejszych czasach promienie X mają bardzo szerokie zastosowanie. Przy ich użyciu można np. zajrzeć do środka nieprzezroczystych przedmiotów. Zaprezentujemy to w przygotowanym specjalnie na Festiwal pokazie – zobaczymy to co niewidzialne. mgr inż. Piotr Mazerewicz; inż. Łukasz Korczak; inż. Paweł Matuszczak; inż. Jakub Szymanowski; inż. Aleksander Zawada |
|||||||||||||||||||||||||
|
Ciekły Azot 1000 - 1600 Ciekły Azot Używając ciekłego azotu, zbadamy zmiany właściwości przedmiotów znanych z życia tj. gwóźdź czy banan w bardzo niskich temperaturach. Zbadamy przemiany fizyczne azotu i pokażemy do czego oprócz mrożenia może przydać się ciekły azot. Maciej Kozubal |
|||||||||||||||||||||||||
|
Symulator reaktora jądrowego 1000 - 1600 Symulator reaktora jądrowego Udostępniamy dla Państwa symulator Agaty, program przeznaczony do szkolenia zawodowych operatorów reaktorów jądrowych. Pod opieką doświadczonego pracownika Narodowego Centrum Badań Jądrowych będzie można samodzielnie przeprowadzić rozruch reaktora. inż. Tadeusz Ostrowski |
|||||||||||||||||||||||||
|
Promieniowanie środowiska 1000 - 1600 Promieniowanie środowiska Promieniowanie otacza nas cały czas. Czy jest jednak tak mordercze, jak o tym słyszymy? U nas możesz dotknąć materiałów emitujących promieniowanie i w bezpieczny sposób je poznać pod okiem doświadczonych pracowników Narodowego Centrum Badań Jądrowych. mgr Ewa Droste |
|||||||||||||||||||||||||
|
Prawdopodobieństwo i promieniowanie 1000 - 1600 Prawdopodobieństwo i promieniowanie Setki kostek do gry i wspólne doświadczalne badanie - ile wynosi czas połowicznego rozpadu kości sześciościennych. Jaki ma on związek z rozpadami promieniotwórczymi. mgr Robert Wołkiewicz |
|||||||||||||||||||||||||
|
Właściwości promieniowania 1000 - 1600 Właściwości promieniowania Trzy zestawy doświadczalne i co nie miara zabawy. Przy tym dowiesz się, jak się chronić przed promieniowaniem i gdzie w medycynie i przemyśle jest ono wykorzystywane. mgr inż. Łukasz Adamowski |
|||||||||||||||||||||||||
|
Grafen - materiał XXI wieku 1000 - 1600 Grafen - materiał XXI wieku W ostatnich latach polscy fizycy opracowali nowatorską technologię wytwarzania grafenu, dającą nadzieje na praktyczne zastosowania. Zaprezentowane zostaną próbki grafenowe oraz metody badawcze tego materiału, które przyczyniły się do sukcesu. mgr Kacper Grodecki |
|||||||||||||||||||||||||
|
Czarnobyl 25 lat po awarii 1000 - 1600 Czarnobyl 25 lat po awarii Jak teraz wygląda w Czarnobylu? A jak w Prypeci? Czy są tam trawa, drzewa i zwierzęta? Czy może przetrwać człowiek? Bywalec tamtych terenów pokaże zdjęcia i odpowie na nurtujące Cię pytania. dr inż. Marek Rabiński |
|||||||||||||||||||||||||
|
Wystawa prac uczestników konkursu Fizycznego „Poszukiwanie Talentów” 0900 - 1600 Wystawa prac uczestników konkursu Fizycznego „Poszukiwanie Talentów” Wystawa prac uczestników V Konkursu Fizycznego „Poszukiwanie Talentów”. Fotografie zjawisk fizycznych oraz plakaty popularyzujące fizykę, rysunki przedstawiające zjawiska fizyczne oraz projekty znaczków pocztowych tematycznie związanych z fizyką. dr Anna Kaczorowska |
|||||||||||||||||||||||||
Kolory na planach dni oznaczają:
- wykłady (z pokazami)
- warsztaty/pokazy/wystawy
- kluby
- lekcje festiwalowe