Program
Wrzesień 2012
Sobota 22.09.2012
| 800 | 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jak geofizycy mierzą i obserwują zjawiska i procesy atmosferyczne 1000 - 1500 (wejścia co 30 minut, ostatnie o 14:30) Jak geofizycy mierzą i obserwują zjawiska i procesy atmosferyczne Pomiary lotnicze dostarczają ważnych danych naukowych o procesach zachodzących w atmosferze. Uczestnikom pokazu zademonstrujemy działanie ultraszybkiego termometru UFT do pomiarów temperatury w chmurach – unikalną i oryginalna konstrukcje Zakładu Fizyki Atmosfery IGF UW, opowiemy o pomiarach przeprowadzanych tym przyrządem i o atmosferycznych kampaniach pomiarowych z wykorzystaniem samolotów. dr inż. Wojciech Kumala | |||||||||||||||||||||||||||
| Krótka historia naukowa globalnego ocieplenia 1015 - 1100 Krótka historia naukowa globalnego ocieplenia Pojęcie efektu cieplarnianego ma już niemal 200 lat. Kto i kiedy je wprowadził? Kto i kiedy pokazał że dwutlenek węgla i para wodna to gazy cieplarniane? Kto i kiedy udowodnił że spalanie paliw kopalnych prowadzi do znacznego wzrostu stężenia CO2 w atmosferze? Czym rożni się pogoda od klimatu i dlaczego klimat jest w pewnym sensie łatwiej prognozować niż pogodę? Jak powstawały zręby współczesnej wiedzy fizycznej o procesach klimatycznych? Jeśli chcesz się tego dowiedzieć przyjdź na wykład. prof. dr hab. Szymon P. Malinowski | Superkomputerowe symulacje atmosfery 1115 - 1200 Superkomputerowe symulacje atmosfery Superkomputery i modele numeryczne są dziś podstawowymi narzędziami fizyki atmosfery. Pomagają nam zrozumieć, jakie prawa rządzą najmniejszymi kropelkami wody w chmurach na Ziemi, co determinuje naszą pogodę i klimat i do czego prowadzą procesy magnetyczne zachodzące w atmosferze Słońca. Jak wykorzystujemy najnowsze superkomputery w służbie meteorologii, klimatologii, fizyki atmosfery i astrofizyki, co potrafimy przy ich pomocy zbadać już dziś, a na co poczekamy jeszcze długo - to będzie przedmiotem niniejszego wykładu. dr Zbigniew Piotrowski | Rola oceanu w procesach klimatycznych 1215 - 1300 Rola oceanu w procesach klimatycznych Powszechnie wiadomo, że bliskość oceanu wpływa na złagodzenie klimatu: nad morzem są chłodniejsze lata i cieplejsze zimy. Mniej osób zdaje jednak sobie sprawę z tego, że gdyby nie istniał Ocean Atlantycki, Warszawa miałaby klimat podobny do syberyjskiego Irkucka. Jeszcze mniej zapewne wie, że to głównie oceanom zawdzięczamy zmienność pogodny miedzy poszczególnymi latami; bez nich nie byłoby cykli klimatycznych takich jak NAO czy ENSO, których nazwy trafiają nawet do prasy codziennej. Wykład przedstawia w jaki sposób oceany wpływają na zmienność klimatu w skali świata, a także na to czy w Polsce będziemy mieli zimę mroźną czy ciepłą. dr hab. Jacek Piskozub prof. Instytutu Oceanologii PAN | Badamy zmiany klimatu Ziemi ... 1315 - 1400 Badamy zmiany klimatu Ziemi - uczniowska kampania klimatyczna 2013-2014 Uczniowska kampania klimatyczna to projekt włączenia uczniów w badanie przyczyn zmian klimatu Ziemi z szczególnym uwzględnieniem wpływu aerozoli. dr Krzysztof Markowicz | ||||||||||||||||||||||||
| Teledetekcyjne metody badań atmosfery 1000 - 1300 (wejścia co 30 minut, ostatnie o 12:30) Teledetekcyjne metody badań atmosfery Przedstawimy techniki pomiarowe służące do badania atmosfery w kontekście uczniowskiej kampanii klimatycznej, która odbędzie się w latach 2013-2014. dr Krzysztof Markowicz | |||||||||||||||||||||||||||
| Zapytajnia atmosferyczna 1000 - 1300 Zapytajnia atmosferyczna Niepowtarzalna okazja aby zadać naukowcom, specjalistom pytania na temat pogody, klimatu, zjawisk i procesów zachodzących w atmosferze Ziemi, sposobów ich badania i modelowania. prof. dr hab. Szymon P. Malinowski; dr Krzysztof Markowicz; dr hab. Jacek Piskozub prof. Instytutu Oceanologii PAN; dr Zbigniew Piotrowski | |||||||||||||||||||||||||||
Poniedziałek 24.09.2012
| 800 | 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Od bursztynu do magnesu 1000 - 1130 (wejścia co 45 minut, ostatnie o 10:45) Od bursztynu do magnesu Celem lekcji będzie przybliżenie uczniom klas początkowych szkoły podstawowej zjawisk elektrycznych i magnetycznych poprzez proste eksperymenty. dr Stefania Elbanowska-Ciemuchowska; Anna Samsel; Kamil Boryczko | Fizyka reaktorów, czyli dlaczego reaktor jądrowy daje energię 1730 - 1900 Fizyka reaktorów, czyli dlaczego reaktor jądrowy daje energię Budowa jądra, reakcja rozszczepienia, moderacja, krytyczność itp.. pojęcia; budowa reaktorów LWR: BWR, PWR; inne typy reaktorów (GCR, RBMK, FBR). mgr inż. Kajetan Różycki | ||||||||||||||||||||||||||
Wtorek 25.09.2012
| 800 | 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Wycieczka do reaktora jądrowego MARIA 815 - 1430 (zbiórka przed Muzeum Techniki w PKiN) Wycieczka do reaktora jądrowego MARIA Narodowe Centrum Badań Jądrowych uważa za niezbędne prowadzenie otwartej dyskusji na tematy związane z tematyką jądrową na wszelkich spotkaniach organizowanych za lub przeciw EJ. Dlatego w ramach XVI Festiwalu Nauki zapraszamy wszystkich zainteresowanych na 3-godzinna wycieczkę do reaktora jądrowego MARIA w Świerku pod Warszawą. Program wizyty w Ośrodku przewiduje: mgr Michał Dorosz; Łukasz Koszuk | |||||||||||||||||||||||||||
| Fizyka dla Wszystkich ... 1000 - 1100 Fizyka dla Wszystkich (Lekcja festiwalowa) Przedstawimy szereg spektakularnych doświadczeń ilustrujących podstawowe prawa termodynamiki i mechaniki. Pokażemy widzom jak piękne i proste mogą być zjawiska fizyczne. Wyjaśnimy jak znajomość tych zjawisk pozwala zrozumieć zasadę działania wielu urządzeń oraz zabawek. mgr Andrzej Gołębiewski; mgr Urszula Dzienisiuk; prof. dr hab. Radosław Przeniosło | Paliwo jądrowe - od wydobycia do zużycia 1730 - 1900 Paliwo jądrowe - od wydobycia do zużycia Cykl paliwowy – plutonowy i torowy; światowe zasoby uranu i toru; odpady i ich przetwarzanie oraz składowanie; reaktory prędkie. mgr inż. Kajetan Różycki | ||||||||||||||||||||||||||
| Od bursztynu do magnesu 1000 - 1130 (wejścia co 45 minut, ostatnie o 10:45) Od bursztynu do magnesu Celem lekcji będzie przybliżenie uczniom klas początkowych szkoły podstawowej zjawisk elektrycznych i magnetycznych poprzez proste eksperymenty. dr Stefania Elbanowska-Ciemuchowska; Anna Samsel; Kamil Boryczko | |||||||||||||||||||||||||||
Środa 26.09.2012
| 800 | 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Fizyka dla Wszystkich ... 1000 - 1100 Fizyka dla Wszystkich (Lekcja festiwalowa) Przedstawimy szereg spektakularnych doświadczeń ilustrujących podstawowe prawa termodynamiki i mechaniki. Pokażemy widzom jak piękne i proste mogą być zjawiska fizyczne. Wyjaśnimy jak znajomość tych zjawisk pozwala zrozumieć zasadę działania wielu urządzeń oraz zabawek. mgr Andrzej Gołębiewski; mgr Urszula Dzienisiuk; prof. dr hab. Radosław Przeniosło | Bezpieczeństwo reaktorów jądrowych 1730 - 1900 Bezpieczeństwo reaktorów jądrowych Zjawiska niosące zagrożenia: ciepło powyłączeniowe, reakcja cyrkonu z parą i inne; przykłady możliwych awarii: reaktywnościowe, blackout, utraty chłodziwa itp.; zabezpieczenia w reaktorach LWR II generacji (na przykładzie Fukushimy). mgr inż. Kajetan Różycki | ||||||||||||||||||||||||||
| Od bursztynu do magnesu 1000 - 1130 (wejścia co 45 minut, ostatnie o 10:45) Od bursztynu do magnesu Celem lekcji będzie przybliżenie uczniom klas początkowych szkoły podstawowej zjawisk elektrycznych i magnetycznych poprzez proste eksperymenty. dr Stefania Elbanowska-Ciemuchowska; Anna Samsel; Kamil Boryczko | |||||||||||||||||||||||||||
Czwartek 27.09.2012
| 800 | 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Wycieczka do reaktora jądrowego MARIA 815 - 1430 (zbiórka przed Muzeum Techniki w PKiN) Wycieczka do reaktora jądrowego MARIA Narodowe Centrum Badań Jądrowych uważa za niezbędne prowadzenie otwartej dyskusji na tematy związane z tematyką jądrową na wszelkich spotkaniach organizowanych za lub przeciw EJ. Dlatego w ramach XVI Festiwalu Nauki zapraszamy wszystkich zainteresowanych na 3-godzinna wycieczkę do reaktora jądrowego MARIA w Świerku pod Warszawą. Program wizyty w Ośrodku przewiduje: mgr Michał Dorosz; Łukasz Koszuk | |||||||||||||||||||||||||||
| W tym szaleństwie jest metoda ... 1000 - 1100 W tym szaleństwie jest metoda - wprowadzenie do teorii chaosu i fraktali Efekt motyla. Różnica między chaosem a przypadkowością. Stała w przedsionku chaosu. Zbiór Mandelbrota. Zastosowania fraktali. Dziwne atraktory. Wiele rysunków i animacji. mgr Mateusz Denys | Czarnobyl i Fukushima w świetle obecnego stanu wiedzy 1730 - 1900 Czarnobyl i Fukushima w świetle obecnego stanu wiedzy Awaria w Czarnobylu (z uwzględnieniem specyfiki reaktora RBMK); Zdarzenia w Fukushimie; w szczególności ich systemy zabezpieczeń. mgr inż. Kajetan Różycki | ||||||||||||||||||||||||||
| Od bursztynu do magnesu 1000 - 1130 (wejścia co 45 minut, ostatnie o 10:45) Od bursztynu do magnesu Celem lekcji będzie przybliżenie uczniom klas początkowych szkoły podstawowej zjawisk elektrycznych i magnetycznych poprzez proste eksperymenty. dr Stefania Elbanowska-Ciemuchowska; Anna Samsel; Kamil Boryczko | |||||||||||||||||||||||||||
Piątek 28.09.2012
| 800 | 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Od bursztynu do magnesu 1000 - 1130 (wejścia co 45 minut, ostatnie o 10:45) Od bursztynu do magnesu Celem lekcji będzie przybliżenie uczniom klas początkowych szkoły podstawowej zjawisk elektrycznych i magnetycznych poprzez proste eksperymenty. dr Stefania Elbanowska-Ciemuchowska; Anna Samsel; Kamil Boryczko | Współczesne rozwiązania techniczne w budowie reaktorów 1800 - 1930 Współczesne rozwiązania techniczne w budowie reaktorów Współczesne rozwiązania techniczne: reaktory II generacji (ABWR, ESBWR, AP1000, EPR). mgr inż. Kajetan Różycki | ||||||||||||||||||||||||||
Sobota 29.09.2012
| 800 | 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Promieniowanie środowiska 1000 - 1600 Promieniowanie środowiska Promieniowanie otacza nas cały czas. Czy jest jednak tak mordercze, jak o tym słyszymy? U nas możesz dotknąć materiałów emitujących promieniowanie i w bezpieczny sposób je poznać pod okiem doświadczonych pracowników instytutu. mgr Ewa Droste | Wieczór z astronomią w Ostrowiku 1700 - 2200 Wieczór z astronomią w Ostrowiku W ramach wieczoru z astronomią proponujemy zwiedzanie terenu obserwatorium w Ostrowiku, wizytę pod kopułą teleskopu, interesujące wykłady popularnonaukowe, pokazy jesiennego nieba i ognisko przy którym będzie można się posilić. mgr Anna Ciechanowska; Michał Gochna; mgr Marek Górski; dr Marcin Kiraga; Michał Lewandowski; dr Agnieszka Majczyna; mgr Mirosław Należyty; mgr Grzegorz Wiktorowicz | ||||||||||||||||||||||||||
| Czy zderzenia przy LHC odtworzą Wielki Wybuch? 1000 - 1100 Czy zderzenia przy LHC odtworzą Wielki Wybuch? Na początku swego istnienia bardzo młody i bardzo gorący Wszechświat przeszedł zapewne przez fazę tak zwanej Plazmy Kwarkowo-Gluonowej. Próbujemy ten stan odtworzyć, badając zderzenia ciężkich, zjonizowanych jąder przy możliwie najwyższej energii. Opowiem o wynikach takich eksperymentów w dotychczas działających akceleratorach – oraz o nowych wynikach z akceleratora LHC, przyspieszającego wiązki ołowiu do energii 2.76 TeV na nukleon. prof. dr hab. Helena Białkowska | Skąd pochodzimy? ... 1100 - 1200 Skąd pochodzimy? Odpowiedzi fizyków cząstek elementarnych Wykład poświęcony najnowszym koncepcjom pochodzenia materii we Wszechświecie. dr Krzysztof Turzyński | Obserwacje astronomiczne z pustyni Atakama 1200 - 1300 Obserwacje astronomiczne z pustyni Atakama Pustynia Atakama to jedno z najlepszych miejsc na Ziemi do prowadzenia obserwacji astronomicznych. Znajduje się tam kilka czołowych obserwatoriów wyposażonych w najlepsze instrumenty. Właśnie z Chile dokonano licznych odkryć, do których znacząco przyczynili się polscy astronomowie. dr Paweł Pietrukowicz | Mechanika kwantowa kontra czarne dziury 1300 - 1400 Mechanika kwantowa kontra czarne dziury Będzie to najdziwniejsza historia, jaką człowiek kiedykolwiek odkrył. A w dodatku od poczatku do końca historia prawdziwa. Historia opowiadająca, jak wygląda rzeczywistość w skali mikro i skali makro. dr Andrzej Dragan | Kot Schrödingera w detektorach fal grawitacyjnych 1400 - 1500 Kot Schrödingera w detektorach fal grawitacyjnych Fale grawitacyjne to słabe odkształcenia czasoprzestrzeni przewidywane przez teorię względności Einsteina. Stany splątane światła są wyjątkowo czułe na te odkształcenia. Czy pozwolą na wykrycie fal grawitacyjnych? dr Rafał Demkowicz-Dobrzański | Czego dowiedzieliśmy się dzięki Wielkiemu Zderzaczowi Hadronów LHC 1500 - 1600 Czego dowiedzieliśmy się dzięki Wielkiemu Zderzaczowi Hadronów LHC W ramach wykładu ,przedstawione będą najnowsze dostępne wyniki z detektora Compact Muon Solenoid (CMS) przy Wielkim Zderzaczu Hadronów LHC w Europejskiej Organizacji Badań Jądrowych (CERN). Następnie słuchacze będą mogli dyskutować z fizykiem pełniącym aktualnie dyżur przy detektorze CMS. prof. dr hab. Jan Królikowski; dr Marcin Konecki; dr Artur Kalinowski; prof. dr hab. Krzysztof Doroba; dr Mikołaj Ćwiok | Fizyka w obrazkach 1600 - 1700 Fizyka w obrazkach Co się dzieje w LHC? Jak funkcjonuje świat na poziomie mniejszym niż atomy? Okazuje się, że odpowiedź (choć do dziś niepełna!) na te pytanie da się zapisać w języku… obrazków! Jak? To będzie przedmiotem wykładu. Piotr Kucharski | Magia światła, magia nanoświata 1700 - 1800 Magia światła, magia nanoświata Czy światło może rozchodzić się w metalowym drucie? Zaskakujące własności światła oddziałującego z obiektami o rozmiarach porównywalnych z długością fali świetlnej. dr Jan Suffczyński | ||||||||||||||||||||
| Piękny jest ten świat ... 1000 - 1100 Piękny jest ten świat – dziekani Wydziału Fizyki prezentują Patrząc na otaczający nas świat zadajemy sobie pytanie dlaczego za dnia niebo jest niebieskie, a słońce o zachodzie jest czerwone? Jak powstaje tęcza, a jak fatamorgana? Dlaczego w słoneczny dzień w szklarni jest gorąco? Dlaczego niedźwiedzie polarne są białe? Czy można zobaczyć ultrafiolet i podczerwień, mimo tego, że nasze oczy nie są na nie czułe? Na te i inne pytania spróbują odpowiedzieć dziekani Wydziału Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego. Nie będą odwoływać się do magii, ale wykonają szereg efektownych doświadczeń … dr hab. Dariusz Wasik prof. UW; dr hab. Marek Trippenbach; dr hab. Andrzej Wysmołek prof. UW | Fizyka dla Wszystkich 1100 - 1200 Fizyka dla Wszystkich Przedstawimy szereg spektakularnych doświadczeń ilustrujących podstawowe prawa termodynamiki i mechaniki. Pokażemy widzom jak piękne i proste mogą być zjawiska fizyczne. Wyjaśnimy jak znajomość tych zjawisk pozwala zrozumieć zasadę działania wielu urządzeń oraz zabawek. mgr Andrzej Gołębiewski; mgr Urszula Dzienisiuk; prof. dr hab. Radosław Przeniosło | Fizyka dla Wszystkich 1230 - 1330 Fizyka dla Wszystkich Przedstawimy szereg spektakularnych doświadczeń ilustrujących podstawowe prawa termodynamiki i mechaniki. Pokażemy widzom jak piękne i proste mogą być zjawiska fizyczne. Wyjaśnimy jak znajomość tych zjawisk pozwala zrozumieć zasadę działania wielu urządzeń oraz zabawek. mgr Andrzej Gołębiewski; mgr Urszula Dzienisiuk; prof. dr hab. Radosław Przeniosło | Konflikt i kooperacja ... 1400 - 1500 Konflikt i kooperacja - o modelowaniu ludzkich zachowań na gruncie Teorii Gier Czy możliwe jest modelowanie ludzkich zachowań na gruncie teorii matematycznej? Na ile adekwatne są takie modele? Na te i inne pytania odpowiemy w czasie wykładu, na podstawie kilku intuicyjnych przykładów, słuchacze zapoznają się z fundamentalnymi zagadnieniami Teorii Gier. Wykład będzie miał charakter interaktywny - rozwiązania problemów nie będą podawane przez prowadzącego ale będą wypracowywane przez słuchaczy. Spróbujemy skupić się na istniejącym w wielu rzeczywistych sytuacjach fundamentalnym konflikcie pomiędzy dążeniami jednostki, a dobrem grupy i zastanowimy się w jaki sposób ten konflikt może być rozwiązany. mgr inż. Karol Wawrzyniak | Grafen – przyszlosc elastycznej elektroniki? 1500 - 1600 Grafen – przyszlosc elastycznej elektroniki? Grafen, zsyntetyzowana pojedyncza warstwa atomów węgla, stwarza ogromne nadzieje na stworzenie nanoelektroniki alternatywnej do elektroniki opartej na krzemie. Ogromna elastyczność warstw grafenowych czyni je idealnymi kandydatami do tzw. elastycznej elektroniki, czyli procesorów na folii plastikowej, czy nieścieralnych ekranów dotykowych. W wykładzie zostaną omówione ostatnie osiągnięcia naukowe i technologiczne. dr hab. Jacek A. Majewski prof. UW | Czy Neutrina są szybsze od światła? 1600 - 1700 Czy Neutrina są szybsze od światła? Neutrina to intrygujące i nieuchwytne cząstki elementarne, badane od wielu lat przez fizyków. Nie mają ładunku, prawie nie mają masy i bardzo słabo oddziałują z materią. Ostatnio neutrina przyniosły nam niespodziankę – eksperyment Opera ogłosił, że są one szybsze od światła. Na wykładzie opowiem o tym czym są neutrina, skąd do nas przylatują, jak je badamy oraz opiszę eksperyment Opera i sposób w jaki badał prędkość tych cząstek. Podczas prezentacji będzie można również dowiedzieć się o pracy polskich naukowców (w tym fizyków z Narodowego Centrum Badań Jądrowych i Wydziału Fizyki UW) przy eksperymentach związanych z fizyką neutrin. dr Paweł Przewłocki | Interfejsy mózg - komputer 1700 - 1800 Interfejsy mózg - komputer Na wykładzie zaprezentowane zostanie działanie interfejsu mózg – komputer, urządzenia służącego do sterowania komputerem za pomocą myśli. mgr Maciej Łabęcki; Mateusz Kruszyński | |||||||||||||||||||||
| Symulator reaktora jądrowego 1000 - 1600 Symulator reaktora jądrowego Udostępniamy dla Państwa symulator Agaty, program przeznaczony do szkolenia zawodowych operatorów reaktorów jądrowych. Pod opieką doświadczonego pracownika Instytutu będzie można samodzielnie przeprowadzić symulowany rozruch reaktora. inż. Tadeusz Ostrowski | |||||||||||||||||||||||||||
| Właściwości promieniowania 1000 - 1600 Właściwości promieniowania Trzy zestawy doświadczalne i co nie miara zabawy. Przy tym dowiesz się, jak się chronić przed promieniowaniem i gdzie w medycynie i przemyśle jest ono wykorzystywane. mgr inż. Łukasz Adamowski | |||||||||||||||||||||||||||
| Czarnobyl 25 lat po awarii 1000 - 1600 Czarnobyl 25 lat po awarii Zobacz sam jak dzisiaj wygląda Czarnobyl, a jak Prypeć, ćwierć wieku po awarii. Czy są tam: trawa, drzewa i zwierzęta? Czy może przetrwać człowiek? dr inż. Marek Rabiński | |||||||||||||||||||||||||||
| Kino 5D - symulacja wypadku samochodowego 1200 - 1700 Kino 5D - symulacja wypadku samochodowego Dzięki współpracy z firmą PZU umożliwimy każdemu chętnemu sprawdzenie na własnej skórze co czuje się podczas wypadku samochodowego. Do dyspozycji będzie symulacja zderzenia czołowego z ciężarówką w najnowocześniejszej technologii kina 5D, a także symulator samochodu w trakcie dachowania. Wydział Fizyki UW, ul. Hoża 69, Warszawa, dziedziniec | |||||||||||||||||||||||||||
Niedziela 30.09.2012
| 800 | 900 | 1000 | 1100 | 1200 | 1300 | 1400 | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 | 2100 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Trudne pytania ... 1000 - 1100 Trudne pytania – pierwsza pomoc dla rodziców ciekawskich dzieci Czy można być w dwóch miejscach jednocześnie? Czy można zobaczyć na własne oczy świat za 1000 lat? To tylko niektóre pytania, na które odpowiedź pojawi się na wykładzie. Zachęcam (szczególnie dzieci) do zadania własnych! Piotr Kucharski | Zrób to sam ... 1100 - 1200 Zrób to sam: uniwersalny zestaw do badania świata w skali jak najmniejszej i jak największej Tytułowy zestaw jest, pojęciowo, zaskakująco prosty. Składa się z dwóch części. Jednej z nich użyjemy, a najprostszą wersję drugiej pokażemy oraz opiszemy jak działa jej najbardziej zaawansowana realizacja. Jeżeli ktoś jednak woli słowa wielkie zamiast prostych, to rzecz dotyczyć będzie (między innymi) kosmologii w Wielkim Zderzaczu Hadronów. dr Piotr Zalewski | Czy promieniowanie jonizujące może być nam potrzebne do życia? 1200 - 1300 Czy promieniowanie jonizujące może być nam potrzebne do życia? Większość ludzi jest przekonana, że promieniowanie jonizujące może wywoływać w organizmach tylko efekty szkodliwe, od zaburzeń pracy poszczególnych narządów do śmierci nowotworowej włącznie. Sprawa ta wcale nie jest oczywista w obszarze niewielkich dawek. Istnieje obecnie wiele przesłanek mówiących, że ich działanie może być dobroczynne dla zdrowia nawet w sytuacjach bliskich krytycznych. prof. dr hab. Ludwik Dobrzyński | Fizyka złożoności ... 1300 - 1400 Fizyka złożoności – świat sieci złożonych Podam operacyjną definicję złożoności a w tym atrybuty systemów złożonych. Omówię charakterystyczne przykłady a w tym zwłaszcza sieci złożone – przede wszystkim bezskalowe, dotyczące różnych dziedzin życia. Postaram się uzasadnić dlaczego w ostatnim czasie ma miejsce burzliwy rozwój badań nad układami złożonymi. prof. dr hab. Ryszard Kutner | Zamożność społeczeństw okiem fizyka 1400 - 1500 Zamożność społeczeństw okiem fizyka Analiza dochodów gospodarstw domowych w Unii Europejskiej metodami fizyki statystycznej. Opis nierówności społecznych i ich zmian w dobie recesji, bądź rozwoju gospodarczego. mgr Maciej Jagielski | Super-Kamiokande: podziemny detektor neutrin w Japonii 1500 - 1600 Super-Kamiokande: podziemny detektor neutrin w Japonii Detektor Super-Kamiokande to wielki zbiornik wodny umieszczony głęboko pod ziemią w kopalni Kamioka. Kopalnia ta znajduje się w górach w zachodniej Japonii. Badane są tam neutrina pochodzące ze Słońca, atmosfery, supernowych oraz wytworzone przez człowieka. Cząstki które powstają w oddziaływaniach neutrin wytwarzają światło, które rejestrowane jest przez fotopowielacze zamontowane na ścianach zbiornika. W eksperymencie Super-Kamiokande biorą udział fizycy z całego świata, w tym naukowcy z Narodowego Centrum Badań Jądrowych. Na pokazie zaprezentowany zostnie film o detektorze wraz z krótkim wstępem dotyczącym fizyki neutrin. dr Piotr Mijakowski | Czarnobyl po ćwierćwieczu 1600 - 1700 Czarnobyl po ćwierćwieczu Na wykładzie zostaną omówione przyczyny i krótka historia awarii w Elektrowni Jądrowej w Czarnobylu, środki podejmowane dla likwidacji jej skutków, obecny stan 30-km Strefy wokół elektrowni oraz plany na najbliższą przyszłość jej zagospodarowania. Przedstawione zostaną też zmiany w społecznym odbiorze awarii w Polsce i na Ukrainie. Wykład zostanie ilustrowany zdjęciami ze Strefy. dr inż. Marek Rabiński | |||||||||||||||||||||
| Co światło powie nam o cząsteczkach? ... 1000 - 1100 Co światło powie nam o cząsteczkach? Oddziaływanie femtosekundowych impulsów światła z materią. Przedstawione zostaną inspirujące zjawiska zachodzące podczas oddziaływania femtosekundowych impulsów światła laserowego z materią. Umówione zostaną metody wyważania ultrakrótkich impulsów światła oraz sposoby ich zastosowania w badaniach cząsteczek związków organicznych. mgr Piotr Kasprzycki | Ciecze magnetyczne i szybka jazda w terenie 1100 - 1200 Ciecze magnetyczne i szybka jazda w terenie Ciecze magnetyczne – zwykłe cząstki magnetyczne w zwykłym płynie – niezwykłe zjawiska. dr Karol Makuch | Nowoczesne metody radioterapii nowotworów 1200 - 1300 Nowoczesne metody radioterapii nowotworów Podczas wykładu zostaną zaprezentowane najnowsze techniki i urządzenia, które pozwalają skutecznie napromienić guz, a jednocześnie oszczędzić zdrowe tkanki. Zostaną przedstawione podstawy fizyczne radioterapii hadronowej oraz akceleratory używane do przyśpieszania protonów i jonów węgla stosowanych w tym rodzaju radioterapii. Zostaną podane przykłady działających ośrodków oraz planowane centra radioterapii hadronowej. Na podstawie współpracy z wiodącymi ośrodkami światowymi zostaną omówione wskazania medyczne do stosowania radioterapii hadronowej oraz wyniki kliniczne. dr Anna Wysocka-Rabin | Odpowiedzi na (prawie) wszystkie pytania dotyczące kalendarza 1300 - 1400 Odpowiedzi na (prawie) wszystkie pytania dotyczące kalendarza Czy wszystkie kraje w tej samej chwili przeszły na kalendarz gregoriański? Który dzień jest dniem przestępnym w roku przestępnym? Czy koniec świata będzie 21.12.2012? To tylko trzy pytania, na które udzielę odpowiedzi. W czasie wykładu dowiedzą się Państwo również: jak mierzono czas kiedyś i jak to się robi dzisiaj, ile spóźnia się zegar kwantowy, kiedy rok miał dzieisięć miesięcy, a tydzień dziesięć dni? mgr Marcin Sadowski | Ile kwarków jest w protonie? 1400 - 1500 Ile kwarków jest w protonie? W powszechnym przekonaniu proton złożony jest z trzech kwarków. W czasie wykładu pokazane zostanie, że wnętrze protonu jest znacznie bogatsze. dr Grzegorz Brona | Laserowa detekcja materii śladowej ... 1500 - 1600 Laserowa detekcja materii śladowej - dla ochrony środowiska i medycyny Używając techniki laserowej można wykrywać materię na poziomie śladowym. Podczas wykładu pokazane zostanie, jak takie urządzenia wykorzystuje się obecnie do badania czystości atmosfery, a w przyszłości - do wczesnego wykrywania stanów chorobowych. prof. dr hab. Tadeusz Stacewicz | Nanobezpieczeństwo ... 1600 - 1700 Nanobezpieczeństwo - czy nasze zdrowie i prywatność mogą być zagrożone? Rozważania na temat nadziei i zagrożeń związanych z rozwojem nanotechnologii. dr Jacek Szczytko | |||||||||||||||||||||
| Kino 5D - symulacja wypadku samochodowego 1000 - 1700 Kino 5D - symulacja wypadku samochodowego Dzięki współpracy z firmą PZU umożliwimy każdemu chętnemu sprawdzenie na własnej skórze co czuje się podczas wypadku samochodowego. Do dyspozycji będzie symulacja zderzenia czołowego z ciężarówką w najnowocześniejszej technologii kina 5D, a także symulator samochodu w trakcie dachowania. Wydział Fizyki UW, ul. Hoża 69, Warszawa, dziedziniec | |||||||||||||||||||||||||||
| Promieniowanie środowiska 1000 - 1600 Promieniowanie środowiska Promieniowanie otacza nas cały czas. Czy jest jednak tak mordercze, jak o tym słyszymy? U nas możesz dotknąć materiałów emitujących promieniowanie i w bezpieczny sposób je poznać pod okiem doświadczonych pracowników instytutu. mgr Ewa Droste | |||||||||||||||||||||||||||
| Symulator reaktora jądrowego 1000 - 1600 Symulator reaktora jądrowego Udostępniamy dla Państwa symulator Agaty, program przeznaczony do szkolenia zawodowych operatorów reaktorów jądrowych. Pod opieką doświadczonego pracownika Instytutu będzie można samodzielnie przeprowadzić symulowany rozruch reaktora. inż. Tadeusz Ostrowski | |||||||||||||||||||||||||||
| Właściwości promieniowania 1000 - 1600 Właściwości promieniowania Trzy zestawy doświadczalne i co nie miara zabawy. Przy tym dowiesz się, jak się chronić przed promieniowaniem i gdzie w medycynie i przemyśle jest ono wykorzystywane. mgr inż. Łukasz Adamowski | |||||||||||||||||||||||||||
| Czarnobyl 25 lat po awarii 1000 - 1600 Czarnobyl 25 lat po awarii Zobacz sam jak dzisiaj wygląda Czarnobyl, a jak Prypeć, ćwierć wieku po awarii. Czy są tam: trawa, drzewa i zwierzęta? Czy może przetrwać człowiek? dr inż. Marek Rabiński | |||||||||||||||||||||||||||
| Niezwykła planeta Ziemia 1000 - 1600 Niezwykła planeta Ziemia Pokazy, warsztaty i animacje poświęcone pozycji Ziemi w Układzie Słonecznym, budowie oraz procesom zachodzącym we wnętrzu Ziemi i ich wpływie na kształt jej powierzchni. dr Monika Wilde-Piórko; dr Marzena Świeczak; doktoranci i studenci WF UW; uczniowie I LO w Garwolinie | |||||||||||||||||||||||||||
| Rejestracja promieniowania kosmicznego 1200 - 1400 (wejścia co 60 minut, ostatnie o 13:00) Rejestracja promieniowania kosmicznego 100 lat temu Victor Hess wznosząc się w balonie stwierdził istnienie promieniowania jonizującego pochodzącego kosmosu. Zademonstrujemy aparaturę do rejestracji tego promieniowania oraz obecną wiedzę o energiach cząstek nadlatujących z kosmosu. dr Grzegorz Grzelak | |||||||||||||||||||||||||||
Kolory na planach dni oznaczają:
- lekcje festiwalowe
- wykłady/wykłady z pokazami
- pokazy/wystawy
- warsztaty/gry edukacyjne/spotkania
- wycieczki
- inne
Ostatnia modyfikacja: 28 września 2012 14:51:55